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初中教师资格证考试信息技术学科知识与教学能力纲领【w88】

发布时间:2021-07-13    作者:w88    点击量:

本文摘要:最近在朋侪圈看到朋侪都晒出自己拿到教师资格证的图片,真的为朋侪感应兴奋,2019上半年湖北省的教师资格证考试已经竣事了,下半年另有吗?

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最近在朋侪圈看到朋侪都晒出自己拿到教师资格证的图片,真的为朋侪感应兴奋,2019上半年湖北省的教师资格证考试已经竣事了,下半年另有吗?谜底是肯定的。许多考生都知道湖北省下半年教师资证笔试会在11月2号举行,现在大多数的考生也已经开始在准备笔试了,可是教师资格证考试信息技术学科知识与教学能力纲领是什么?许多考生都不清楚,在初中教师资格证考试中,专业科目考试一直也是比力难考的一门,低级中学教师资格证考试(专业科目)每年的考试纲领其实都是差不多,现教师资格证考试网特为考生整理出2019上半年中学信息技术学科知识与教学能力考试纲领以供考生参考。

信息技术学科知识与教学能力考试纲领:一、考试目的1.信息技术学科知识运用能力。相识信息技术生长的历史和现状,掌握海内外信息技术最新生长动态;掌握信息技术学科基本知识与技术,熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法,并能在教学中灵活运用;明白《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》划定的课程目的、教学内容和实施建议,联合基础教育课程革新理念,开展教学和指导学生实训实践。

2.信息技术教学设计能力。能够凭据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》划定的课程目的,联合基础教育课程革新理念,针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容,制定详细的教学目的;能够凭据教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;凭据差别课程模块的特点,合理选择教学计谋和教学方法;合理使用信息技术教学资源,设计多样的学习运动,引导学生努力到场学习历程。3.信息技术教学实施能力。

初中教师资格证考试信息技术学科知识与教学能力纲领【w88】(图2)

认识学生建构信息技术知识和获得技术的历程,并能依据信息技术教学需要,恰当选用相关的教学资源;创设教学情境,能够有效地将学生引入学习运动;运用信息技术学科教学计谋,组织有效教学运动;能够凭据学生的学习反馈优化教学环节;能够资助学生明白和掌握知识与技术,获得信息技术学习的方法,引导学生树立康健的信息意识和价值观,造就学生良好的信息素养。4.信息技术教学评价能力。

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掌握教学评价的基本知识与方法,并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;努力提倡评价目的的多元化和评价方式的多样化,发挥教学评价促进学生生长的功效;能够通过教学反思革新教学。二、试卷结构三、题型示例1.单项选择题(1)有关消息与信息的关系形貌中,正确的说法是A. 消息就是信息 B. 信息中包罗了消息 C. 消息中包罗了信息 D. 二者没有关系(2)Internet所使用的网络协议组称为A. DNS B. LAN /WAN C. Ethernet D. TCP/IP2.简答题位图与矢量图是数字图像的两种表现方式,请简要回覆二者的主要特点是什么?3.案例分析题阅读下列质料: 刚从师范大学结业的女大学生宋老师正在盘算机课堂为初中三年级教学PowerPoint课程,今天的内容是“幻灯片中插入影片和声音”,由于是新内容,宋老师为了让学生多训练一会儿,通过多媒体播放系统向全班同学演示完操作步骤后,说:“现在大家掀开书到第56页,根据我适才演示的步骤自己训练。”大多数学生开始自己看书学习,可是有一些学生并没有看书,而是开始玩自己的电脑。

几个学生在上网,还时不时和旁边的同学说话,让他们看自己的屏幕,预计是发现什么好玩的了;另有一个学生在玩自己随身带的优盘里的游戏,旁边的同学也不自觉地看他的屏幕。这一切宋老师基础没有发现,她一直坐在教师机旁边忙着。请联合上面的质料,回覆下列问题:(1)你以为宋老师这节课接纳的是信息技术教学中哪种教学方法?(2)宋老师接纳的这种教学方法适合于什么样的学生和教学内容?(3)宋老师没有发现玩电脑、玩游戏的同学,你认为原因是什么?(4)从教学计谋的角度来分析,你以为宋老师这节课教学的乐成之处和失败之处划分是什么?4.教学设计题围绕多媒体演示文稿制作中“声音的插入”这一教学内容,完成下列任务:(1)确定本教学内容的教学目的和教学重点、难点。

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(2)请设计出恰当的教学计谋解决教学重点、难点。(3)请设计本节课的教学流程图。

以上是教师资格考试网整理出的信息技术学科知识与教学能力考试纲领,专业科目考试是比力难的,考试一定要吃透考试纲领,努力温习,争取能在2019年下半年教师资格证考试能顺利通过,距离下半年的考试另有半年的时间,考生另有富足的时间温习。


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